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以“四好老師”重要講話精神為指導做好新形勢下意識形態工作

時間:2015-07-03 13:41:10  來源:黨建文庫  作者:匿名

 中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區黨委書記張春賢同志在自治區黨委教育教師工作會議上的重要講話,客觀總結了改革開放以來特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作,提出要走具有新疆特色的教育事業發展路子,以立德樹人、教書育人為重點,突出加強教師隊伍建設,號召廣大教師爭做“四好老師”,為建設教育強區、實現新疆社會穩定和長治久安奠定堅實基礎。講話高屋建瓴、思想深刻、內涵豐富、措施有力,充分體現了新疆維吾爾自治區黨委對形勢的把握和對教育教師工作的高度重視,是自治區黨委“堅持以現代文化為引領,以科技、教育為支撐”具體戰略選擇的延伸和拓展,是自治區黨委治疆理念的進一步升華,是一次重大理論和實踐創新,充滿了政治智慧。講話不僅是對教育教師工作的明確部署,也是對意識形態工作和宣傳思想文化工作的根本要求。講話中關于教師的“三重身份”、爭做“四好老師”、堅持“五個認同”、堅決抵制“雙泛”思想、深入推進“去極端化”、培養現代新疆人等新理念新部署,既是工作任務,也是工作方法,對做好新形勢下意識形態工作具有重要指導意義。宣傳文化系統黨員干部要深入學習領會講話的精神實質,做到真學、真懂、真信,切實用講話精神指導實踐、推動工作。
深刻認識教師在意識形態工作中的地位和作用。張春賢書記深刻指出,教師是教育工作者,從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作;教師是國家公職人員,肩負著貫徹落實黨的方針政策、服務各族人民、弘揚社會正能量的神圣職責;教師是知識分子,肩負著引領社會風尚、傳播現代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命。這“三重身份”決定了教師在意識形態工作中特殊重要的地位和作用。教師既承擔著立德樹人、教書育人的任務,同時又是面向社會大眾的宣講員、引導員。當前,新疆處于“三期疊加”的特殊時期,形勢依然極其嚴峻、極其復雜,意識形態領域反分裂斗爭異常復雜,境內外“三股勢力”與我們爭奪教育陣地、爭奪下一代的斗爭異常激烈。作為教育工作者,教師要做好傳道、授業、解惑的工作,教育學生如何做人,向學生傳授知識,充實學生的頭腦,引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。作為國家公職人員,教師要始終同黨中央和自治區黨委保持高度一致,堅決同“三股勢力”作斗爭,在大是大非問題上,敢于亮明觀點、表明立場,決不做“兩面人”“老好人”,用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生,發揮好教育引領和示范帶頭作用。作為知識分子,教師要積極參與黨的宣傳思想工作,通過面對面宣講、講座、發表文章等多種方式,面向社會大眾傳播現代理念、現代知識、現代科學技術,配合黨委政府做好教育人、引導人的工作。
加強“五個認同”教育。“五個認同”就是對偉大祖國的認同,對中華民族的認同,對中華文化的認同,對中國共產黨的認同,對中國特色社會主義的認同。“五個認同”是正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的具體體現,也是民族團結教育和增強民族凝聚力所要達到的根本目的。從“四個認同”到“五個認同”,是理論的升華,是實踐的結晶,是自治區黨委深化民族團結宣傳教育、抵御境內外敵對勢力滲透破壞的又一理論創新。要在全區廣泛開展“五個認同”宣傳教育,學習和宣傳馬克思主義“五觀”,不斷深化新疆歷史、民族發展史、宗教演變史宣傳教育,通過辦好“天山大講堂”、拍攝播出歷史文物專題片、策劃開展新疆歷史文化“微傳播”等生動形式,引導各族群眾牢固樹立中華民族共同體意識,自覺維護國家最高利益,自覺維護祖國統一、民族團結和社會穩定。要抓住今年自治區成立60周年大慶契機,加大正面宣傳力度,大張旗鼓、理直氣壯講黨的恩情、國家的支持,講中央新疆工作座談會以來新疆經濟社會的歷史性變化,引導各族干部群眾不斷增強“五個認同”。
堅決抵制“雙泛”思想,深入推進“去極端化”宣傳教育。“雙泛”思想在新疆流毒深遠,宗教極端思想滲透加劇。要認真落實自治區有關文件精神,堅持正信擠壓、文化引領、法治約束“三管齊下”,用好“五把鑰匙”,用現代文化對沖宗教極端思想,牢牢占領意識形態陣地。要深入開展法治宣傳教育,廣泛發動各族群眾共同維護社會主義法治的統一、尊嚴和權威。要廣泛開展“去極端化”大宣講大揭批活動,深入揭批“三股勢力”反動本質,戳穿“圣戰殉教進天堂”等荒唐謬論,使廣大信教群眾正確掌握民族風俗習慣、正常宗教活動、非法宗教活動、宗教極端活動的界限。要進一步發揮好教師在“去極端化”中的重要作用,切實抓好青少年的教育,向在校學生講清宗教極端思想的嚴重危害,堅決抵御宗教向校園滲透。
創新民族團結宣傳教育。民族團結是新疆各族人民的生命線。要加強民族政策和民族知識普及教育,大力宣傳“三個離不開”思想,引導各族干部群眾像愛護眼睛一樣愛護民族團結。要創新宣傳教育載體,圍繞共居共學共事共樂,廣泛開展“面對面暢談交心”“互學語言文字文化”“交朋友結對子”“聯誼交流共建”“青少年融情實踐”“互學歌曲舞蹈”“互訪互助互拜”“訪惠聚結親戚”“民族團結一家親”網上互動、“民族團結進步創建”等活動,推動各族干部群眾多層次、多形式、多方式地走動互動,加強交往交流交融,推動全社會形成人人珍惜民族團結、人人維護民族團結的生動景象。要深入挖掘和大力宣傳群眾身邊的民族團結先進典型,發揮典型的示范引領作用,引導各族干部群眾爭做民族團結的踐行者,爭當民族團結的模范。
大力培養現代新疆人。現代文化的核心就是引領人們在社會主義現代化建設中實現人的現代化和自由而全面的發展。大力培養現代新疆人是以現代文化為引領的核心任務。要通過開展富有特色的主題實踐活動,引導各族干部群眾自覺踐行社會主義核心價值觀和“愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取”的新疆精神。要大力傳播現代理念、行為方式和現代科學文化知識,引導各族群眾特別是青少年崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端。要積極推廣各地“文化大院”“農家講堂”和巴扎文化建設的經驗做法,組織開展群眾喜聞樂見的文體活動,加強少數民族語言文化產品供給,豐富農村精神文化生活。要發揮好教師的作用,加強中小學德育教育和高校思想政治理論課教學,把每一名學生都培養成現代新疆人,培養成合格的社會主義建設者和接班人人。

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